El peor alumno de la clase

Sevilla/Llegó el día del examen final. Una sola pregunta: ¿cómo contener una epidemia de un virus con factor R3, periodo de incubación de dos semanas, contagio asintomático y letalidad muy baja salvo para mayores de 70 años (datos de población y capacidad hospitalaria disponibles)? No se trata de ningún Máster en Medicina: a mis alumnos de Administración y Dirección de Empresas se les podría formular una pregunta así en el examen de Gestión de Servicios, correspondiente a 4º curso del Grado.

El alumno Sánchez recibe el examen y lo lee sin entender demasiado. Afortunadamente para él, tiene consumadas habilidades para el plagio. Mira alrededor. Ve a un alumno chino, aunque cuesta ver lo que escribe.

A un alumno coreano de intercambio que concluye el examen bastante rápido. A un erasmus italiano que suda sangre para contestar, literalmente. Aun tipo un poco raro que hizo prácticas en la OMS y que le sopla cosas al oído insistentemente. Pero el alumno Sánchez no lo escucha. Tampoco intenta copiar de alrededor. El tiempo del examen concluye: ¿entréguenlo, por favor.? El examen de Sánchez está en blanco.

¿Resultado? Unos 30.000 muertos, aproximadamente. Ni para ellos ni para sus familias habrá recuperación en septiembre. Una última pregunta, esta vez para ustedes: si la próxima epidemia afectara principalmente a menores de 14 años, a sus hijos, ¿querrían estar en manos del peor alumno de la clase?